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愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)獲近2億美元D2輪融資 持續(xù)助力教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型OMO

2020-11-12 10:25  來(lái)源:證券日?qǐng)?bào)網(wǎng) 許潔

    本報(bào)記者 許潔

    近日,愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)宣布,已獲得近2億美元D2輪融資。此輪融資由GIC領(lǐng)投,華平等原股東跟投。至此,愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)D輪融資整體超過(guò)3億美元。愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)CEO李川表示,此輪融資將用于繼續(xù)加大科技和教研投入,不斷創(chuàng)新和完善教育產(chǎn)品,賦能低線城市線下教培機(jī)構(gòu),助力更多低線城市教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型OMO。

    愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)(原高思教育集團(tuán)),成立于2009年12月,是一家以學(xué)生成長(zhǎng)為中心,以?xún)?nèi)容和科技為驅(qū)動(dòng),以新教育模式為載體,推動(dòng)公平而有質(zhì)量的K12教育普及的科技教育公司。目前愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的合作機(jī)構(gòu)已覆蓋全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)的1600多個(gè)縣市,擁有20000余家合作機(jī)構(gòu),累計(jì)服務(wù)學(xué)員超2500萬(wàn)人次。其中,雙師課堂已為全國(guó)2000多家機(jī)構(gòu)提供了高效的智慧辦學(xué)解決方案,共開(kāi)設(shè)超過(guò)5000間雙師教室。

    愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)須佶成表示,一直以來(lái),資本市場(chǎng)非常認(rèn)同愛(ài)學(xué)習(xí)所堅(jiān)持的S2b2c戰(zhàn)略。在“教育以人為本”的改革大潮中,愛(ài)學(xué)習(xí)積極推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)升級(jí),打造內(nèi)容和服務(wù)優(yōu)勢(shì),聯(lián)合各行業(yè)伙伴,助力全國(guó)K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得成功,截至2020年11月,合作伙伴達(dá)到2萬(wàn)家,同比2019年增長(zhǎng)100%。

    對(duì)于此次投資,華平資本董事總經(jīng)理丁毅表示:“低線城市對(duì)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和師資的需求迫切,但當(dāng)?shù)氐慕膛鄼C(jī)構(gòu)缺乏優(yōu)質(zhì)的師資資源,也沒(méi)有能夠量產(chǎn)或培訓(xùn)優(yōu)秀老師的能力,無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)教育的需求。愛(ài)學(xué)習(xí)堅(jiān)持開(kāi)放平臺(tái)的戰(zhàn)略,將優(yōu)質(zhì)的教研內(nèi)容和老師供給到3-6線城市,助力線下機(jī)構(gòu)打造OMO新模式,我們看好愛(ài)學(xué)習(xí)S2b2c的長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿?,這也是我們持續(xù)投資愛(ài)學(xué)習(xí)的根本原因。”

    作為行業(yè)內(nèi)較早探索互聯(lián)網(wǎng)+教育、AI+教育、OMO模式的教育企業(yè),愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)持續(xù)探索利用新的技術(shù)手段賦能教育,搭建優(yōu)質(zhì)教育資源向欠發(fā)達(dá)地區(qū)輸出的通道,讓當(dāng)?shù)睾⒆右材芟硎芮灞泵麕熃虒W(xué),助推教育公平發(fā)展及質(zhì)量提升。

    “在OMO模式下,‘教’和‘育’的專(zhuān)業(yè)分工更加明確,‘學(xué)’與‘習(xí)’的空間得到無(wú)限延展。”須佶成介紹,教育OMO是將線下教學(xué)效果與線上教學(xué)數(shù)據(jù)相融合,將線下教育、線上課程、雙師課堂、APP等在內(nèi)的所有數(shù)據(jù)全打通,形成線上線下聯(lián)動(dòng)的全場(chǎng)景教學(xué)閉環(huán),為學(xué)生提供高品質(zhì)、全場(chǎng)景、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

    李川介紹,愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的OMO產(chǎn)品矩陣已經(jīng)覆蓋課前、課中、課后的各種應(yīng)用場(chǎng)景。從雙師課堂、3階課,到AI好課等OMO教學(xué)產(chǎn)品,愛(ài)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新和完善教育產(chǎn)品,將優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送給全國(guó)K12教培機(jī)構(gòu),打造出成熟、高效、優(yōu)質(zhì)的OMO辦學(xué)解決方案。

(編輯 張明富)

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